Всі кольори веселки по порядку для дітей, школярів: правильна послідовність і назви кольорів. З якого кольору починається веселка? Скільки холодних і теплих кольорів у веселці? Як швидко запам’ятати кольори веселки?

У даній статті ми розглянемо дуже яскраву і цікаву тему для дітей. А саме поговоримо про веселку.

Діти, це маленькі «чомучки», яких в принципі цікавить все, що їх оточує. Незважаючи на це, часом буває дуже складно донести до малюка будь-яку інформацію, особливо, якщо це стосується вивчення чого-небудь. З допомогу природних явищ і навколишніх предметів можна легко і швидко навчити дитину елементарних речей. Таким, наприклад, як кольори, рахунок.

Всі кольори веселки по порядку для дітей, школярів: правильна послідовність і назви кольорів

Веселка є чимось дивним і незвичайним для всіх дітей. Однак далеко не всі батьки використовують цю різнокольорову красуню в якості помічниці по навчанню. І дуже даремно. Зацікавивши дитину такою красою, можна запросто вивчити основні кольори і при цьому весело провести час.

• Важливо розуміти, що це ми з вами дорослі люди, розуміємо, що таке веселка. Для дитини це щось гарне і незвичне, те, що він бачить рідко, а можливо і взагалі вперше. Саме тому спочатку треба дати дитині уявлення про це явище. Звичайно ж, не стоїть 3-річній дитині пояснювати, що таке веселка з точки зору науки, але загальну картину варто розповісти.
• Отже, веселка – це різнокольорові дуги, які ми бачимо, як правило, на небі з-за взаємодії крапель води і сонячних променів. Сонячні промені заломлюються в краплях води (дощ, фонтан) і виходять ось такі різнокольорові дуги на небі.
• До речі, веселку можна побачити не тільки після дощу, її можна спостерігати біля фонтанів, на березі моря та інших водойм. Тобто, скрізь, де через крапельки води може «пройти» промінь сонця.

Цікавим є той факт, що неозброєним оком дуже важко розглянути всі кольори веселки, саме тому в стародавні часи виділяли лише кілька кольорів. З часом практично всі стали схилятися до такої думки, що у веселці всього 7 кольорів, однак, є і такі народи, які налічують лише 6.

Про веселку дітям

Отже, у нас прийнято вважати, що різнобарвна красуня складається з 7 кольорів і розташовуються вони в такій послідовності:

• Червоний. Даний колір є досить яскравим, у веселці він поступово блякне і плавно переходить у помаранчевий
• Помаранчевий. Цей колір плавно стає ще світліше і тепліше і переходить у жовтий
• Жовтий. На цьому етапі жовта дуга починає трохи зеленіти, в результаті чого ми бачимо світлий зелений колір
• Зелений. Потім в зелений колір плавно вливаються блакитні тони, і дуга набуває чистий блакитний колір
• Блакитний. Далі з’являється більш насичений синій колір
• Синій. Після синьою дуги ми бачимо останню дугу фіолетового кольору
• Фіолетовий. Цей колір завершує веселку. Фіолетова дуга завжди є найменшою і короткої

З якого кольору починається веселка, який колір у веселці 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 по порядку?

Щоб дитині було простіше і цікавіше вчити веселку і кольору, з яких вона складається, обов’язково розповідайте щось цікаве про кожному кольорі і називайте предмети, з якими він може асоціюватися.

• 1-му кольором, який «відкриває» веселку, є червоний. Червоний відносять до кольору любові, комфорту, теплоти, турботи. Асоціювати колір можна з червоними ягодами (полуниця), овочами (перець)
• 2-му кольором веселки є помаранчевий. Цей колір символізує спокій і енергійність, теплоту. Асоціювати його можна з сонцем, апельсинами, оранжевими кольорами, мандаринами
• 3-му виступає жовтий. Цей колір символізує не що інше, як тепло, мир, затишок, спокій і, звичайно ж, сонце
• 4-й колір зелений. Даний колір відносять до енергійним, бадьорим квітам. Асоціюється в першу чергу з травою, річкою і всією природою, якщо говорити про неї в загальному
• 5-му кольором йде блакитний. Це колір миру, спокою і дружби. Асоціюється воно само собою з небом, морем
• 6-й за рахунком синій. Цей колір прийнято вважати кольором доброти, розуміння, вірності. Перше, про що можна подумати, коли бачиш синій колір, це небо, море
• 7-ий колір веселки є фіолетовим. Це колір-загадка, найчастіше саме фіолетовий колір наділяють містичними здібностями. Асоціюється він з квітами, деякими овочами і ягодами (ожина, чорниця, баклажан)

Не просто розповідаючи дитині про кольорах веселки, але і показуючи їх, розповідаючи про предмети, які бувають такого ж кольору, ви з легкістю вивчіть з малюком всі основні кольори.

Кольори веселки по-англійськи: назви з транскрипцією

Англійська мова на сьогоднішній день є найбільш популярним у світі. Тому зовсім не дивно, що вчити його починають ще з дитячого садка. Практично перше, що починають вчити малюка, це як раз кольору. Оскільки саме букви, рахунок, кольору і т. д. є основними базовими знаннями.

• Отже, перший колір веселки червоний, англійською мовою пишеться red і має таку транскрипцію – [red]. При цьому потрібно сказати, що red часто переводять не тільки як червоний, але і як яскраво-червоний, багряний
• Другий колір – помаранчевий, пишеться як orange і читається як [ˈɒrɪndʒ]
• Третім йде жовтий – його пишемо як yellow, а читаємо наступним чином – [ˈjeləʊ]
• Четвертий колір веселки – зелений. У написанні слово має такий вигляд – green, читають наступним чином – [ɡriːn]
• П’ятим йде блакитний. В англійській мові колір має наступну назву і транскрипцію – blue [bluː]
• Шостим кольором веселки є синій. В англійській він пишеться і читається аналогічно блакитного. Іноді можна зустріти такий варіант написання синього кольору – dark blue, в такому випадку транскрипція буде наступною [ dɑːrk ] [ bluː ]
• І заключним кольором є фіолетовий. В англійській мові колір пишеться як purple, з транскрипцією [ˈpɜːpəl]. Або ж violet з транскрипцією [ ˈvaɪələt ] – цей колір є більш темним і насиченим

Скільки холодних і теплих кольорів у веселці?

Для початку потрібно зрозуміти, що собою представляють холодні і теплі кольори. Адже те, що всі кольори можна поділити відповідно до такої класифікації, знають далеко не всі.

• Те, до якого виду відноситься колір, залежить від довжини хвилі спектру. Чим довшим буде ця хвиля, тим тепліше буде колір і навпаки, чим коротше буде хвиля, тим холодніше буде колір. При цьому інформація щодо такого показника є у вільному доступі і будь-який бажаючий може дізнатися її.
• Незважаючи на це, виключно з допомогою зору у нас немає можливості дізнатися даний показник, тому часто люди визначають, до якого виду відноситься колір, виключно за суб’єктивними показниками.
• По-перше, до холодних прийнято відносити всі кольори, які переважають в холодну пору року – взимку. Ті кольори, які найчастіше зустрічаються влітку, прийнято вважати теплими.
• По-друге, при вигляді холодного кольору або відтінку, тобто кольору з короткою хвилею, людина розслаблюється, заспокоюється, відчуває умиротворення і спокій, може відчувати якийсь холод. З теплими кольорами все навпаки: бачачи їх, людина емоційно прокидається, відчуває приплив сил, енергії, візуально приміщення в таких кольорах здається світліше, тепліше і затишніше.

Що стосується кольорів різнобарвною красуні, то вони відносяться до наступним:

• До холодним відносять блакитний, синій і фіолетовий кольори. Довжина їх хвиль найбільш коротка.
• До теплих відносять червоний, жовтий і оранжевий кольори.
• А ось з зеленим кольором не все так однозначно. Даний колір складається з 2-х інших: жовтого – теплого і синього – холодного. По суті, цей колір можна назвати нейтральним, оскільки він має і теплі, і холодні відтінки.

Вся вищевикладена інформація стосується чистих квітів, яких у природі вкрай мало. Щоб точніше визначити до холодного або теплого кольору відноситься той або інший відтінок, потрібно детально розглядати кольори та їх складові відтінки. Наприклад, якщо у зеленому буде переважати жовтий, то його варто віднести до теплим, якщо синій – до холодних

Як швидко запам’ятати кольори веселки?

Процес вивчення і запам’ятовування кольорів, в принципі, як і будь-якої іншої інформації, у кожної людини відбувається по-різному. Хтось все схоплює на льоту, а кому-то потрібно докласти чимало зусиль, щоб вивчити хоч пару слів.

• Набагато простіше запам’ятати кольори веселки асоціюючи їх і саму послідовність з якимсь виразом. Здавна на слуху вислів: «Кожен Мисливець Бажає Знати, Де Сидить Фазан». Прописна буква кожного слова, це літеру, на яку починається колір, присутній у веселці. При цьому послідовність кольорів також збережена – червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий. Запам’ятавши таке просте вираз можна дуже швидко і легко запам’ятати всі кольори веселки і послідовність, в якій ми їх бачимо.

• Є й інші варіанти подібних виразів-підказок, наприклад: «Кіт Ослу, Жирафу, Зайчику Блакитні Пошив Фуфайки». Для маленьких діток такий варіант в принципі може бути навіть більш простим і цікавим. Вибравши даний вираз для підказки, не забудьте пояснити дитині, що таке фуфайка.
• Також важливо займатися розвитком пам’яті. Для цього потрібно вчити різні вірші, читати книги.
• Не забувайте і про те, що вивчити все за один раз навряд чи вдасться. Тому постійно повертайтеся до даної теми, але постарайтеся не бути занадто нав’язливою з ідеєю навчання, особливо якщо мова йде про маленьку дитину. Періодично згадуйте кольору, повторюйте асоціації до них.

Вивчення кольорів веселки як природного явища, при бажанні можна перетворити на цікаву гру, у ході якої всі кольори і їх послідовність навчиться швидко і легко.

Веселка. Чому з’являється веселка? Скільки кольорів у веселки? Які вони?

Природознавство. Поглибити знання учнів про природу; формувати уявлення учнів про природне явище — веселку та потребу в пізнанні природи; виховувати спостережливість, допитливість та здатність бачити прекрасне в навколишньому середовищі.

Математика. Продовжити роботу із вдосконалення навичок, пов’язаних із нумерацією чисел; повторити порядок чисел при лічбі; формувати вміння розкладати двоцифрові числа на розрядні доданки; вчити дітей працювати самостійно, в парі.

Українська мова. Розвивати читацькі навички учнів; збагачувати словниковий запас; тренувати самостійність, витривалість; виховувати любов до природи.

Трудове навчання. Вчити дітей творчо працювати, створювати своїми руками рельєфну композицію з пластиліну; розвивати дрібну моторику рук.

Тип уроку: інтегрований

Обладнання: картки із завданнями, кольорові олівці, пластилін, картон.

Хід уроку

І. Організаційний момент

1. Привітання

(Учні утворюють коло для привітання. В руках кожен тримає кольорову стрічку)

– Доброго ранку, хмарко блакитна.

Доброго ранку, сонце привітне.

Доброго ранку, веселко барвиста,

Вітре ласкавий і річечко чиста.

І вам усім — доброго ранку!

– Діти, по черзі передайте один кінчик стрічки своєму сусіду справа, називаючи його (її) лагідним ім’ям.

– Погляньте, яке різнобарвне коло ми утворили. Які гарні і яскраві кольори.

2. Обмін інформацією. Крісло автора

– А хто хоче розповісти про свій улюблений колір?

(Діти по черзі сідають в крісло і розповідають про свій улюблений колір)

3. Новини дня

(Помічник вчителя — учень, записує на дошці назву дня тижня, число, місяць, назву пори року)

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Повторення порядку чисел при лічбі від найменшого до найбільшого.

– Діти, чи здогадались ви, як називається тема тижня, що розпочався? (Відповіді учнів)

– Давайте перевіримо ваші припущення. У кожного на парті є картинка із зображенням сонечка з хмаринками. Зверніть увагу: на хмаринках написані числа і букви. Вам потрібно розташувати числа в порядку зростання і прочитати назву теми тижня.

2. Відгадування загадки

Кольорів у нього сім,

Він подобається всім! (Веселка)

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

– Як бачите, ви не помилились. Дійсно, тема тижня — “Веселка”.

– Сьогодні на уроці ви дізнаєтесь багато цікавого про прекрасне та незвичайне явище природи — веселку.

ІV. Мотивація навчальної діяльності

– А хто з вас знає, яким іншим словом називають веселку?

– Скільки кольорів вона має? Саме про це ви сьогодні дізнаєтесь.

V. Пояснення нового матеріалу

1. Колективне читання вірша, записаного на дошці

У веселки аж сім кольорів —

Засвітилась вона угорі,

Мов коромисло, висить ця дуга.

Інша назва її – …… (Райдуга)

2. Руханка

Світить сонечко вгорі,

З дітворою у дворі

Теплий вітерець війнув —

На зеленому лужку

3. Розповідь вчителем легенди про веселку

Існує легенда, що веселка – це шлях до неба, велетенський міст, по якому сходять на землю янголи. Тому її ще називають “райдуга”, тобто райська дуга, яку створив Бог на знак угоди між Отцем Небесним та людьми, коли пообіцяв праведному Ною, що більше ніколи не насилатиме на землю такої страшної нищівної зливи.

Насправді ж веселка – це сонячні промінчики, які заломлюються й відбиваються у краплинках дощу. І виникає вона лише тоді, коли одночасно світить сонечко і йде дощик, або після дощу, коли краплинки ніби висять у повітрі. На землі ми бачимо лише частинку веселки, але якщо на неї поглянути з гори або літака, то можна побачити й суцільне коло. Складається веселка з семи кольорів, які плавно переходять з одного в інший: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.

Цю послідовність кольорів легко запам’ятати, якщо вивчити таку фразу, кожне слово якої розпочинається на літеру, що відповідає кольору.

(На дошці прикріпити кольорові смужечки: червону, оранжеву, жовту, зелену, блакитну, синю, фіолетову)

4. Запам’ятовування порядку кольорів у веселці

– Діти, чи хотіли б ви запам’ятати, в якому порядку розміщені кольори веселки? Для цього вигадали ось такий веселий віршик: “Чапля осінь жде завзято, буде сани фарбувати”.

– Давайте повторимо всі разом.

– Кожне слово цього вірша починається такою ж літерою, як і назва кольору: чапля — червоний, осінь — оранжевий, жде — жовтий, завзято — зелений, буде — блакитний, сани — синій, фарбувати — фіолетовий.

(Картку із словом прикріплюю під відповідним кольором. Діти кілька разів повторюють вірш і назви кольорів).

VІ. Закріплення нового матеріалу

1. Робота на картках (учні працюють в парах)

– Зафарбуйте смужечки у відповідний колір і поряд запишіть слово, яке починається на першу букву з назви кольору.

2. Технологія Щоденні 3. Математика з другом

(На дошці записані цифри 1 2 3 4 5 6 7)

– Як ви думаєте, чому я записала цифри від 1 до 7?

– З поданих цифр утворіть і запишіть в зошити двоцифрові числа.

3. Фізкультхвилинка

4. Технологія Щоденні 3. Математика самостійно

– У кожного на парті є картки із зображенням веселки. На них записані двоцифрові числа. Розкладіть числа на розрядні доданки, записуючи їх на хмаринках.

5. Робота над композицією “Барвисте коромисло”. Ліплення

– Діти, об’єднайтесь у групи за кольором смужок, які лежать у вас на партах.

– Згадайте, які кольори має веселка?

– В якому порядку вони розташовані?

6. Інструктаж до виготовлення композиції

А) Підготуйте для ліплення пластилін всіх кольорів веселки, картон.

Б) Із пластиліну розкачайте джгутики червоного кольору, потім — жовтогарячого, жовтого, зеленого тощо.

В) Викладіть із них веселку.

Г) Щоб зробити сонечко, розкачайте джгутик жовтого кольору й викладіть його по колу.

Д) Зробіть промінчики.

Е) Розкачайте джгутики блакитного кольору, зробіть із них хмаринку.

7. Демонстрація виробів дітей

– Молодці, діти. Дуже гарні вироби виготовили. І в нагороду я дарую вам цікаву казку про веселку.

8. Слухання казки Ольги Пенюк “В пошуках веселки”

Одного літнього сонячного дня Іринка, Петрик і Тарасик відправилися на прогулянку. Вони гуляли на моріжку біля хати, поки не натрапили на дивну скриньку. Невеличка таємнича коробочка лежала у траві і дивно виблискувала від сонячних промінчиків. Петрик підняв її та уважно почав розглядати. Вона була легка, ніби пуста, але відкрити її чомусь було неможливо. Довго хлопці мудрували над нею, і ось, нарешті, вона відкрилася. Із скриньки з сильним свистом щось вилетіло. Воно почало збільшуватися в розмірах и дуже голосно говорити. Діти налякано стояли и дивилися вверх. Над ними угорі нависла велика темна хмара, з якої виглядало обличчя, яке нагадувало злу чарівницю. Вона неприємно сміялася і раділа, що нарешті вибралася з тої малої і незручної скриньки. А тепер, коли стала вільною, вона вирішила зробити для людей щось погане. Діти почули, як вона промовляла якісь незрозумілі їм слова: “Абра-кадабра-чуфики-муфики”. І за мить все навколо почало втрачати колір: квіточки, зелені листочки, пташки, сонечко все це стало безбарвним. А зла чарівниця полетіла далі радіючи з того, що накоїла.

Перелякані діти побігли в хату, де розповіли про все, що сталося, бабусі. Старенька бабуся знала багато цікавого. Вона заспокоїла дітей і сказала, що зможе їм допомогти. “Аби світ знову став кольоровим і барвистим, – сказала вона, – треба відправитися в пошуки, знайти сім кольорів веселки і принести мені. Лише тоді я зможу вам допомогти”.

Недовго думаючи, діти вирішили відправитись в дорогу. Вони взяли з собою сім невеличких пляшечок для фарби. Бабуся дала їм ще й чарівний клубочок, який їх мав привести назад додому.

Мандри тривали довго. Діти відправилися в дальній лісок, де росли різнокольорові квіти. Там вони довірливо розповіли квіточкам про те, що відбулось. І сталося диво. Квіточки ожили і почали говорити: “Не сумуйте, ми всі з радістю допоможемо вам”. Вони підійшли до дітей і кожна поділилася своїм кольором. Кульбабка дала їм жовту фарбу, мак – червону, волошка — синю, фіалочка – фіолетову, річка – блакитну. Незабаром прискакав коник-стрибунець, який дав їм зелену фарбу. І лише тільки одна пляшечка залишалася пустою. Дітям бракувало помаранчевого кольору. Вони знову пригадали слова бабусі: “Тільки тоді все стане таким як було, коли кольорів буде сім”.

Вони зажурено сиділи на лісовій галявці і радилися про те, де ж їм знайти помаранчевий колір. Їх розмову випадково підслухав зайчик, який пробігав повз них. Він зупинився і радісно сказав: “А я знаю, як вам допомогти. Швиденько ідемо зі мною!”.

Недалеко, в глибині лісу, вони натрапили на яскраво — помаранчеву маленьку білочку, яка з радістю додала їм останній і такий потрібний колір.

Коли всі пляшечки були наповнені різнокольоровими фарбами, що відповідали кольорам веселки, радісні і усміхнені діти повернулися додому.

Там бабуся обережно вилила всі фарби у глиняний глечик, потім все змішала, тихенько і усміхнено прошепотіла якісь чарівні слова і хлюпнула все догори на небо.

9. Технологія Щоденні 5. Читання з другом

– А чим закінчилася казка ви дізнаєтесь, прочитавши два останні абзаци разом з другом.

(Учні читають закінчення казки за технологією Щоденні 5. Читання з другом.)

О, диво! На небі знову з’явилася яскрава веселка! Вона стала радісно посміхатися, а все навколо стало оживати: заспівали пташки, підняли голівки квіти і все навкруги засяяло новими кольорами, але вони були ще яскравішими.

Лише тоді діти зрозуміли, що добро, дружба і допомога один одному перемогли зло. Весь світ навколо них став дивовижним, барвистим і засяяв яскравими кольорами веселки.

VІІ. Підсумок уроку. Рефлексія

– Що нового ви дізналися на уроці?

– Що найбільше сподобалось?

– Коротко напишіть або намалюйте в “Щоденнику вражень”, чим закінчилася казка.